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標題: 台湾小学开学,多校只有一个学生 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2019-8-17 17:41
標題: 台湾小学开学,多校只有一个学生
台湾新北市三峡区插角小学金敏分校教员带小朋侪爬山、溯溪、行脚台湾，遭到学生和家长的接待。谭宇哲摄

位于台北万华区的老松小学，修建古朴，草木碧绿。下战书方才下学，陆续走出稀稀落落的几百论理学生，偌大的操场显得加倍空空荡荡。这座已有120多岁的老校，见证了台北万华地域的富贵与寂静，也是台湾延续多年的少子化打击征象的真实写照。

但另外一方面，到处居心的黉舍仍是得抵家长和孩子的青睐。在“抢人高文战”中，很多黉舍捉住质量和特点办学做文章。有的阐扬本身上风，设计切近天然生态或英语的特点课程，有的祭出免费课后赐顾帮衬班，派校车接送，省下安亲班用度的大招。是以，在少子化海潮下，依然有黉舍招生逆势发展。

多校只有一个学生

据台湾《结合报》报导，受少子化打击，台湾中小黉舍数目、范围逐年削减。老松小学初期有1.1万多名小学生，多达158个班，上课还得分批上。当时天天操场上，几千上万人加入团体勾当的异景，常常登上各家报纸的版面。现在这所黉舍只剩500人。雷同的另有新北市秀朗小学，学生曾达1.2万多人，现在也仅仅剩1/4。

据统计，在2003年至2013年的10年间，台湾小学生人数由191万人削减到130万人。全台小学由2010学年岑岭的2661所，减为2016学年的2630所。2016学年100人如下的小学占36.3%，比10年前增长14.6个百分点。

少子化的大布景下招生萎缩，不但班级数目削减，每一个班的学生人数也在削减。以老松小学为例，上世纪80年月，每一个班广泛有四五十人，如今只有20多人。

近来几年，全台中小学开学时，各地都呈现黉舍一人入学乃至招不到学生的窘况。比方，苗栗西湖乡瑞湖小学客岁入学复活只有王品云1人，是该校创校52年来初次。花莲县卓溪乡卓枫小学及瑞穗乡的奇美小学也都唯一1名复活，偌大课堂中，但见小朋侪孤伶伶身影。基隆的承平小学被本地人称为“地标小学”，本年牙齦炎治療藥,也仅1人入学，校方乃至疏导媒体不要采访，怕“吓跑小孩”。在离岛澎湖的乐成、讲美两所小学，也各有1名复活报到上课。

卓枫小学复活古蕊篮在校长及教员引领下，缓徐行入课堂，见到课堂内摆放的簇新课桌椅，火烧眉毛趋前坐上去“试用”，但没有同窗和玩伴，脸上难掩落漠。她说，读幼儿园时，班上有20多位同窗，不管上课或下课都热烈不凡。现在很是但愿有同窗能跟她做伴，一块儿读书一块儿玩游戏。

并校并不是那末简略

黉舍固然晓得，生源愈来愈少象征着甚么。但学生再少，也得教。上述多个1人就读的黉舍里，一对一讲授对付教员、学生皆是新课题与新挑战，由于学生要面临跟古蕊篮同样的问题，教员则要分饰家教、保母和司机等多重脚色。

因而，有的黉舍就在抢生源上做文章。位于彰化县八卦山区的芬园乡同安小学，暑假前校方祭收支学送条记本电脑的嘉奖，惋惜重赏之下，仍是没有复活转籍来就读。嘉义县大埔小学永兴分校首度面对没有复活逆境，校方暗示，虽踊跃造访家长祭出利多，但仍难让孩子留乡就读。

按照台政府教诲部分统计，全台迄今有385所跨越百年的小学老校，占总体校数14%。原本这些具有汗青与人文荟萃，积累百年履历的老校，更应受学生及家长接待。但从现实阐发，不单上风不搬家公司,彰，入学学生人数反而下滑较快，十年来减幅达38%，高于全台均匀值。

面临难以避开的少子化影响，要招生聚人气，看来纯真迷惑不可，只摆资格也不可。有关部分起首想到的是并校，把飄眉,招生紧张不足的黉舍就近归并起来。但并校并不是那末简略。据领会，台北市固然在2006年就意想到学生逐步削减问题，提出了22所小学整并名单，可是遭到校方、家长会和校友会的强烈否决，乐成案例其实不太多。

在这类环境下，各个黉舍只能开展“自救”，在招生范畴八仙过海各显法术。新北市三峡区有木小学位处偏僻山区，全校人数一度仅剩40人。由于低于50人，面对裁并校。2006年讲授团队研发特点游学课程，如校外赏萤、溯溪、木匠、攀岩等，吸引外埠学生就读，学生人数逐年增长，客岁入学人数已增加到102人。

打造特点集合人气

有木小学并不是个例。像新北市，就有20所偏乡小校学子不减反增，好比长坑小学主打游学、生态情况等特点课程，学生人数逐年微幅上升；东山小学更以亲子创客体验营凝结亲师生瓜葛，3年来学生人数发展跨越六成。

新北市八里长坑小学设计游学课程并连系举措进修，带着学生下田插秧种稻，实践食农教诲。该校也透过平板电脑或VR眼镜熟悉生态，让学生分身实务与科技利用。黉舍还在校园中打造永续绿能生态情况，由师生配合打理马口鱼生态讲授区，多元特点课程让学生人数从2015学年度的66人，逐年发展至2017学年度的85人。

新北市教诲局副局长黄静怡暗示，现代小学生广泛较少接触大天然、农作的机遇，偏乡小校主打连系天然情况的特点课程及体验勾当，有些黉舍更位处近郊区，可谓城市型的丛林小学，吸引城市型家长放置孩子跨区就读，快活进修、适性成长。

此外，除至心和创意，还要想学生之所想，急家长之所急。宜兰南安小黉舍长张志弘说，黉舍在南边澳，学生下课后的赐顾帮衬让家长很伤脑子，黉舍创办课后赐顾帮衬班，所有学生均可加入，家长省下安亲班用度，颇有吸引力。宜兰古亭小黉舍长黄赐福说，黉舍到处有打卡景点，有多项社团可以加入，有亲子馆可同欢，都是吸引家长与学生的处所。

苗栗县第宅乡南河小学4年前学生数仅25人，一样面对小校裁并危机。校方致力英语等特点讲授，前年并获准打点实行教诲，学生数不竭增长。别的，非黉舍型态的“实行教诲机构”也如雨后春笋般出生，近3年台北市就建立5所。台北市影视音实行教诲机构主任陈怡光对此抱持乐观立场，更直言“不认为少子化是议题”，由于机构特点光鲜，需求永久会在。（王大可）

《人民日报海外版》（ 2018年09月07日第11 版）

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