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標題: 先学英语还是先学拼音?一起学孩子不会把字母混淆?家长不用担心 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2019-7-5 23:28
標題: 先学英语还是先学拼音?一起学孩子不会把字母混淆?家长不用担心
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近来有一些教诲专家提倡“学英语无用论”，认为过早的让孩子学英语没有需要，有几多人可以或许在糊口中利用到英语呢？而没有说话禀赋的学生，在学英语的门路上痛楚不胜，花了大量的时候和精神，依然学欠好英语，建议取缔英语测验，让喜好英语的人去学。我分歧意如许的论点，说话是东西，多一门利用东西，多一个领会世界的渠道，特别是早点让孩子学英语，能开辟孩子的说话体系，不存在有无禀赋一说。

学任何一门说话都有进修法子，为甚么有的人学英语痛楚不胜？是由于没找到合适本身的进修说话的法子。曾几什么时候，高声朗诵练习据说被奉为进修英语的最好法子，实在有的人由于性情缘由，不肯意高声朗诵，乃至在马路上见到外国人自动搭赸。莫非不高声朗诵就学欠好英语吗？实际上是没找到合适本身的法子。

前不久，一个4岁小男孩流畅的英语白话红遍收集，家长说，没有决心教孩子，也没有出过国，孩子性情比力内向，就是本身看看动画片学的。因而有的家长提出疑难，过早进修英语好欠好？由于咱们在学龄前另有拼音一道进修难关，是先学英语仍是先学拼音好呢？孩子不会混同吗？经由过程我的教诲实践，我想说，不会混同。

一、天然拼读法子合适低龄小朋侪发音纪律

如今的英语发蒙都有完备的进修体系，包含天然拼读，从26个英文字母的天然发音拼读开导小朋侪举行拼读，认识天然拼读的发音纪律，而不是像咱们曩昔进修英语先学音标，背音标，在拼读单词。在幼儿英语的发蒙阶段，一些有讲授体系的英语进修讲堂，经由过程丰硕内容课件，意见意义性的互动游戏，让低龄小朋侪对英语发音感乐趣，減肥藥,自但是然就可以学会把握26个字母的发音纪律。

英语发蒙阶段重要注意孩子的据说练习，认读简略字母。以是合适3以上的低龄小朋侪举行初期的英语发蒙进修，而汉语拼音的进修，除请求据说读，还必需会写，这就对春秋请求有了设定，三四岁的孩子，手部肌肉发育不完备，没法握笔书写，以是进修拼音要到6岁今后适龄入学的阶段。天然，先进修了英语拼读，再学拼音拼读，说话语境纷歧样，孩子就不会混同了。

二、混同只是临时

有的家长说，咱们没有给孩子举行初期的英语发蒙，就是在孩子入学前上了衔交班，英语和拼音一块学了。在我的教诲实践中，确切有如许个此外征象，0根本的孩子，同时进修英语和拼音，而且两节课时在一块儿上的环境下，有混同征象。进修英语的时辰，管a念“啊”，进修拼音的时辰管b念“必”，但这类征象是由于孩子的影象力有了误差，教员发问时，一时焦急，混同了读音，实时改正一两次后，孩子就可以准确区别了。

英语和拼音是两种分歧的说话体系，凡是咱们教员都建议先进修英语。由于英语相对于拼音，入门简略，意见意义性也强，孩子的接管度会更高，不会让幼小的孩子有进修挫败感。以是虽然临时混同了读音纪律，颠末实时改正，孩子们也会很快区分隔。

三、孩子是说话专家

咱们常说孩子是生成的说话专家，特别是在学龄前阶段，早一些进修英语可以或许开辟孩子的说话体系。这个阶段的孩子，就像是一块海绵，你给孩子几多说话常识，孩子都能吸取。特别是培育好语感，不但是进修英语了，有前提的家庭，让孩子同时举行两种外语的进修，孩子也都能区别，而且把握得不错。学龄前是进修说话的黄金期，就比如咱们在家可以和孩子说方言，孩子在黉舍说平凡话，家长经常要从方言转到平凡话，还要憋半天，而咱们的孩子可以自由切换说话。

家长不消担忧孩子过早进修英语，致使会与拼音装车混同。由于两种字母属于分歧说话，而且也凡是不会在统一时段进修。建议早学英语，帮忙孩子更好培育语感，丰硕他们的说话体系。关于让孩子学英语，列位家长另有甚么疑难，可以留言评论。

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