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標題: 带出多位托福写作高分学生的导师在这里! [打印本頁]

作者: admin 時間: 2019-7-6 15:32
標題: 带出多位托福写作高分学生的导师在这里!
Shawn教员结业于康奈尔大学，他不但本身会进修，也长于帮忙他人高效进修，特别长于托福及GRE的讲授，曾屡次帮忙学生大幅提分。咱们先来看看他的先容吧！

Shawn教员

在美国粹习时代，前后结业于美国西北大学和康奈尔大学工程类专业。和学霸很像，他大学综合成就3.9+，长于帮忙学生解决托福和GRE测验中存在的问题，屡次教导学生高分经由过程托福测验，提分显著，大大都Speaking低分学生教导后均可以到达23+的成就，长于解决学生白话和写作中存在的问题，解决“说/写不出”，“不晓得怎样说/写“ 的问题。

01背单词不消单词书

Shawn教员曾带过GRE verbal，学生在21天的教导后，从132考到了152！提分显著。因而小林邀他讲了背GRE单词和做浏览的法子。

不晓得有几多同窗曾捧着本红宝书，背了好久才发明连chapter 1都没背完，对付这点，Shawn教员暗示，记单词最有用的法子其实不是背单词书！

市道市情上各大单词书都出缺点：

红宝书是按首字母排序的，晦气于影象，并且某些释义有些难明，例如说dichotomy，翻译成“二分法”，很艰涩，但dichotomy实在就是抵牾的意思。巴朗3000词跟GRE单词重合率高，可是不建议学生去背巴朗，由于内里有不少SAT的奇葩辞汇，几近也只有SAT内里会碰到，糊口中不经常使用。梅林韦氏绿皮书是浩繁学生举荐的，但它的诠释都是英文的，看下来很费时候，并且韦氏辞书给了学生一堆意思，也不告诉读者哪一个意思是经常使用的。固然有人批判中文直译，但Shawn教员认为，直译犯错的概率仍是少，建议学生先把单词量扩充后，再去细究单词的正确寄义，如许效力更高。

相对付上述而言，《佛脚词》算是长处比力凸起的，单词都来历于GRE真题，与考纲的契合度较高。

但这些单词书，都不是背单词最佳的东西！

Shawn教员加倍倡导：在学中练，在练中学。

教GRE时，Shawn教员一般会先给学生5蘆洲當舖, 0道题，做填空题前，让他们把对应的50个单词的意思记下来，再去做题，这模样更有助于影象，并且不会呈现由于单词不熟悉，而熬炼不到逻辑的环境。

对付GRE来讲，只要大师可以或许依照准确的思绪，做完并消化500个填空，100篇浏览，把所有的单词意思，标题逻辑搞懂，然后瞥见一篇浏览，可以或许指出它的中间思惟，征象比拟，每一个标题对应哪一个逻辑等等，到达这些，verbal部门考到160分以上其实不是甚么难事。

02浏览难点及易错点

凭仗多年传授托福和GRE的履历，Shawn教员比力了托福和GRE浏览各自的难点，总结了浏览中的常见误区。

托福浏览难点：长

家喻户晓，托福的浏览其实不难，可是出格长，有时辰看完备篇文章后，就不记得开首讲的是甚么了，以是同窗们一般一起头练托福浏览，城市花很长的时候才做完一篇，也恰是由于这点，不少同窗反应托福测验时候不敷。

GRE浏览难点：绕

假如浏览材猜想表达的内容是：他是一个帅哥。

GRE或许会如许表述：他是一个长得都雅的人。

再略微难一点，会如许表述：他是一个模样比颜值在一般程度或没有那末高的的男生更耐看的人。

而GRE测验的浏览中却经常是如许写的：他常常被长相一般的老铁们拉出去蹦迪的，用来吸引那些喜好标致的小哥哥的却不是很标致的妹子，有着就连令标致的妹子都恋慕的颜值。

固然很绕，与泛泛措辞的逻辑不太一致，但只要搞清晰骨干逻辑，就会发明GRE浏览的纪律。

浏览常见误区一：混同评价与究竟

一段报告到底是作者的主观评价仍是究竟，学生必要很清晰。好比说“高高的小明有一米八”这句话中，前半句是果断，后半句是究竟。

浏览常见误区二：过分揣度

好比说，从“他是个帅哥”，可以揣度出他是个不坏的人，可是咱们不克不及据此作出“他很高或很富”的揣度。

此外，若是学生托福和GRE都要考的话，举荐学生先考托福。固然托福有用期只有两年，但这也是先考托福独一的错误谬误了。他是基于这3点做出的果断：

一、GRE单词是在托福单词根本之上扩充的，不少GRE单词书都默许学生已把握了托福单词。

二、GRE是在理解单词的根本上推理，单词都不熟悉，只能乱猜。学生应当先经由过程托福的操练，把握根本的单词，再在GRE内深刻理解。

三、托福浏览出格长，是熬炼浏览能力的符合之选。不少时辰学生不是不懂，而是浏览质料过长了，记不住。若是学生在托福浏览中扩充了脑容量后，再去操练GRE，则会事半借款,功倍。

03中美思惟区分

Shawn教员还以一个活泼的例子阐明了中式思惟和美式思惟的区分，在进修英语时防止中式思惟，能让你更靠近native speaker。

好比说：我感觉他的演讲不敷出色。

具中式思惟的人会如许说：

I think his speech is not wonderful

美式思惟则会如许表达：

I don't think his speech is wonderful

发明了区分没有？前者把否认词放在后面，“不出色”这个揣度彷佛加倍板上钉钉，后者则暗含着“只是我不感觉，但可能他人会感觉他的演讲出色”的意思。这两者有浩繁的渺小的区分，学生要多与native speaker谈天，细细领会。

04钻研建议

Shawn教员实在也在工程范畴做出了很多钻研功效，因而小林约请他对付有志于科学钻研的高中生提出了一些建议：

用钻研履历让简历出彩

美国正常的美国高中课程很是轻易，测验很简略，要在浩繁申请着中出彩，就得有钻研履历和举荐信，在实行室的时辰，你要给导师留下一个好印象，如许固然你的钻研履历不足，可是你给传授的印象是“很尽力、有设法”的话，更有可能获得一封有力的举荐信。

Shawn教员认为钻研者必备的本质有如下两点：

一、社交能力，你熟悉的人，实行的平台，决议了你做出来的工具能不克不及被承认。如今工程范畴已很难有像爱因斯坦跨世纪的发明了，能做的都做了，如今做的都是拼拼补补，批改提高。若是你熟悉大牛，有很好的举荐信，那末你的事情就更易被承认。

以是对付初进钻研范畴的同窗，强烈你们建议找一个对地点范畴有领会的带路人，Shawn教员在工程范畴钻研多年，也很是乐于为学生供给建议。

二、当真尽力，只有脚踏实地事情才能有好文章颁发。

至于聪不聪慧，Shawn教员这点认为没有上述两点首要，若是你是像爱因斯坦那样的天才，那天然是对钻研有帮忙的，但究竟上，大部门人都是平凡人，后天尽力更首要。

想让Shawn教员给你上课吗？

风里雨里，我在这里等你！

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