家庭教育系列課程之如何與青春期的孩子一起成长公益...
2022年3月26日晚19點牙齒美白牙膏,30分，由中汉文化促成會家庭教诲事情委員會主理的【優家公益大課堂】家庭教诲系列課程第二期正式開播。
這一期的主讲教員是戴宇教員。
戴宇教員是中汉文化促成會家庭教诲事情委員會優异家庭教诲讲師、高档家庭教诲引导師、高档生理咨询師。戴宇教員有多年的讲授、钻研和培训履历，长于家庭教诲、生理康健、正念率领課程、曼陀罗（绘画課程）、沙般遊戲、Oh卡牌等課程的讲解。
戴宇教員還出格长于解决青少年兒童的各類生理问题，在現實操作中，她将青少年兒童的生理问题與家庭教诲问题结合起来追求解决之道，讲課内容丰硕，讲授深刻浅出，應用大量典范案例，长于發明孩子举動暗地里的缘由，既有理論高度，又有實践深度。
本期家庭教诲系列課程的主题是“若何與芳华期的孩子一块兒發展”。
上了初中，孩子進入或正筹备進入芳华期。不少人一说到芳华期就會遐想到“反叛”一词，反叛期的孩子讓家长頭疼不已，芳华期是一個特此外阶段，是孩子發展的必經阶段，若是孩子此阶段没法顺遂渡過，将影响孩子的一辈子。
“抵挡”、“不听话”、“顶撞”……這些都是家长們對芳华反叛期孩子的描写，進入芳华期的孩子，愈来愈有自已的設法，親子冲突愈来愈多。那末，若何伴随芳华期的孩子？若何與芳华期的孩子一块兒發展？戴宇教員逐一為咱們解惑。
起首，戴宇教員谈到：
芳华期是一個特此外阶段，它既是人生最首要的時代之一，又是變革庞大的時代；既是必要關切伴随的時代，又是進修若何阔别的時代；既必要家长的和顺顾问，又请求家长有刚强原则。
在這里，戴宇教員具體讲述了三個案例，三個案例中的孩子有分歧的芳华期發展问题。
孩子的發展與家庭的教诲密不成分，黉舍和社會情况、本身缘由也是影响身分，但归根结柢，家庭教诲仍是最深远的影响。家庭瓜葛和怙恃的教化方法在影响着孩子，而孩子的發展也在影响着一個家庭的幸福。作為家长的咱們，都是爱孩子的，可是咱們應若何科學地面临芳华期的孩子？若何可以或许讓咱們的家庭可以或许和孩子一块兒渡過這段人生傍邊可塑性最大、個别生理和心理成长的關頭時代呢？
戴宇教員接下来说到，芳华期的變革重要表示是：抵挡和阔别。
特色是：抵牾冲突、颠簸较着、過火易怒、极端自负或自卑。
本色是：寻求小我的自力和自我的社會权力。
家长该從哪些方面去存眷、理解、支撑芳华期的孩子呢？
戴宇教員認為如下五個方面家长必要出格存眷：
芳华期成长之一：身體發育。
激素使身體產生各類變革，如长高、肌肉骨骼的變革、呈現第二性征等。身體的激素排泄增长會影响他們這個時代的举動扭轉和情感變革、而身體發育時代激素排泄的不不乱或混乱會造成情感的不不乱。
芳华期成长之二：認知成长。
一、這個阶段的孩子思虑的核心和工具都集運動襪,中在對自我的理解和熟悉上，起頭思虑我究竟是谁？我将来會怎样样?
二、這個時代的孩子思惟方法從形象思惟向逻辑思惟變化，以是他們比小時辰更长于阐發，再連系他們飞腾的自我意識，就會表示為他們不等闲接管他人的定见，對别人的看法和主意持猜疑和批评的立場；
三、他們的思惟仍是有单方面性的，輕易走极度，爱钻牛角尖，難以變通，輕易只看概况不看本色。
芳华期成长之三：學業成长。
一、這個時代的進修使命是成倍增长的，包袱是日益增大的，竞争也是日益剧烈的，内容深度、广度都是與小學期不成同日而語的，是以，压力也是很是大的。
二、而這個時代最首要的是甚麼?是進修的内驱力和進修法子、進修習气。一個没有内驱力的孩子，必要怙恃不時催促，刻刻存眷，不然就不學。
没有好的進修習气的孩子，每天要教导写功課，而且還能把怙恃气得腦溢血、心阻塞；
没有好的進修法子的孩子，死記硬背、生吞活嚼，碰到必要分歧的腦力勾當的科目就抓瞎了。
三、每小我的能力程度是纷歧样的，能力也分不少種，學業成就能力只是此中一部門。
孩子的學業成就是最輕易引發财庭大战的部門，比年来消息報道的孩子因不胜學業包袱而跳楼、離家的例子家常便饭，那末暗地里的缘由也是值得家长器重的。伶俐的家长能帮忙孩子找到更好的法子。
芳华期成长之四：情感感情成长。
10-14岁的孩子，對付脸色的理解已靠近成人的程度，與之相顺應的是，青少年能更细腻地去理解他人的情感，也會心識到本身的多样化的情感，感情的體驗也加倍丰硕，也能理解情感是可以節制的。
可是這個時代的孩子的情感表示也是南北极化的，歡快時得意忘形，掉時极端忧?，就象是過山車同样的上下升沉，忽高忽低。
芳华期成长之五：個性和社會化成长。
青少年期的孩子，也是创建人生觀、價值觀、世界觀最首要的時代，他們從關切自我逐步過渡到關切社會，自我逐步分解為主體我和客體我，抱负我與實際我，個别我與社會我等等，起頭對自我有更明白的認知。他們在人際互動及進修實践中，起頭创建自我统一性，起頭走入社會，起頭操练成為一個社會人離開本来怙恃营建的圈子，進修若何與怙恃的分手護手霜推薦，。
面临孩子的這些成长特色，家长该若何應答，若何與孩子一块兒發展呢？戴宇教員给怙恃提了五条建议：
（一）家长要上行下效，自我提高，相互促成；
（二）家长要學會情感節制，先修本身，再修孩子；
（三）创建民主调和的家庭空气，器重人格培育，身心康健；
（四）注重家庭沟通渠道的创建和通顺；
（五）施行科學教化，注意高質伴随，公道有度。
成為怙恃是一種天然征象，成為優异的怙恃是一項尽力功效。但愿家长們經由過程中汉文化促成會家庭教诲事情委員會開設的【優家公益大課堂】家庭教诲系列課程的進修，都可以或许有所收成。祝全國的怙恃都能成為優异的怙恃！
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