案例分析:怎样根据孩子的特点,安排合适的英文学习?
英文发蒙计划师的课学了3天，绪论部门竣事，筹备起头下一阶段的进修。不外，在进修以前，老是要做一个总结的。之前，都是按本身的理解在给孩子举行发蒙，等孩子上了外教班，本身就彻底罢休了。还好碰到了这个课，让我有机遇从新审阅自家娃的进修路径。我家娃的这些特征，让我乐成走上英文发蒙门路
1.超爱看书
我家娃的发蒙从一岁多起头，英文发蒙一般都是从童谣儿歌起头，可是小娃娃恍如都不太伤风，归正是没有任何暗示，看不出是喜好仍是不喜好。
厥后，据说《棕色的熊》这个绘本很是着名，也很合适发蒙，因而就买了一套回来，另有配套的歌曲。买回来以后，就一发不成整理了，天天就拿着那几本书让我给她唱、给她念。并且几全国来，那首歌她也会唱了。我这个老母亲真是超高兴的，又陆续买了一些绘本回来，娃都超爱，并且配套的歌曲也城市唱。
只惋惜，本身没有对峙给她念英文绘本。
2.对文字很是敏感
此外小孩都是对图片敏感的，我家娃恰好相反，对文字很是敏感，很早就本身起头了认字。如今5岁多，中文已可以自立浏览了，不少字我感觉她不会的，但是她城市了。
这点在英文上也颇有表现，在没学自拼以前，她都能本身认出好些单词。并且，她出格热中于认字，不管中文书仍是英文书，这个年数的小朋侪拿起来是看图，她是先看字。
3.喜好唱歌舞蹈
这一点应当是每一个小孩都爱吧，碰到本身喜好的歌，不听上一百次，估量不会放手。曾，那首圣诞歌，她就把我给听吐了。小的时辰放置的英文歌会比力多，如今长大了，她更喜好听中文歌。大要是中文歌她一听就懂意思，就会唱；而英文歌呢，光听没有其他工具辅助的话，仍是有一点难度的。
下一步该若何给娃举行调解？
说其实的，自从娃去了外教班，我就没怎样管过她的英文。一是本身上班了，精神顾不外来；二呢是感觉有外教教员在就好了，不消怎样管。正在如许的一个毛病设法，让我错过了这3-5岁这两年很是好的进修时候。既然上了课，就尽力帮孩子补回来吧。结公道论常识和孩子的特色，我筹算下一步作这些调解。
1.利用有册本配套的歌谣给孩子补补韵律。固然孩子的歌曲听得还蛮多，可是经由过程测试才发明，本来孩子的韵律还必要再补一补。基于孩子爱看书、爱听歌这一特色，筹算入手一套we sing we play系列，既有书籍，也有配套的歌曲，让孩子补一补根本。
2.增长绘本浏览量。绘本也是咱们的一个弱项，主如果妈妈太懒，实在孩子是很喜好的。教员提到的story puzzles系列，另有picture reader系列，另有本身已台中借錢, 有的火箭系列都要尽可能操纵起来。
3.继续巩固自拼和高频词。今朝在学自拼，已学到自拼4了，不外前面有部门孩子不爱学，一向嚷着要起头学自拼4，我也没有管她。不外看她昨晚进修的环境来看，自拼4对她来讲仍是有必定难度的，仍是必要先巩固下前面的常识。高频词也入了，不外刚起头了第一课，这个也能够陆续加进来。
10岁小学生该若何举行英文进修
我家另有一个10岁的外甥女，如今读4年级，1-3年级有上外教课，但回来没有温习，也没有举行任何的英文练习，外教上课也多以游戏为主，以是3年外教下来，甚么都没学会，英文发音乃至比我家孩子还要差。
客岁，我举荐她利用了一个APP，她天天上去就是随着练白话，一年下来，语音前进了很多。如今我刚进修完英文发蒙计划师概论，也测验考试着给她计划计划。
1.听力要恶补。10岁的孩子，听力的辨识度已没有小小孩那末高，并且她前期的输入较少，以是，原汁原味的英文输入是她必需要恶补的。10岁的孩子比小小孩加倍坐得住，给她选择的素材没必要过于斟酌意见意义性、游戏性，可以选一些动画片主题曲、原声动画片给她，感受这些对这个春秋段的孩子吸引力更强。
2.要举行一些纠音练习。上4年级的孩子，对英文已有必定的根本，也有了必定的输出。她的发音其实不是很正确，这大要与听得少有瓜葛。可以选择自拼的素材，一是教字母发音，二是为往后浏览打根本。
3.加大浏览量。浏览也是她的一个短板，她如今接触到的英文读物也仅限于黉舍的英文课本，这是远远不敷的。我家正好有火箭的黄箱，可以给台北當舖, 她测验考试着浏览，看程度再斟酌其他课本。
頁:
[1]