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標題: 英语到底该怎么学? [打印本頁]

作者: admin 時間: 2019-7-5 21:15
標題: 英语到底该怎么学?
为甚么学英语？

为甚么学英语？借用baidu搜刮等分歧渠道得到的一些见解：

“在经济高速成长的21世纪，全球利用英语的生齿达四分之一（不包括中国），不但如斯，英语仍是70个国度的官方说话，100多个国度的首选外语。现在，英语已成了世界语，浸透在全球的每个角落，政治、经济、文化、文娱，可以说，咱们天天的糊口，和糊口的每一个方面，都在这说话的影响之下。”

“在全世界化、信息化的今天，说话不但是一种东西，仍是一种文化，更是思惟和常识的载体。人生有很多门，说话是交换的东西，更是进入新世界的钥匙，少学一种说话，就少了一把钥匙，那道门和门里的世界，也许就永久向你封闭了。”

“英语不只是中国的第二说话，它是除以英语为母语的国度以外，全球的第二说话，是全世界用于沟通的桥梁，这不是美国或英国的鞭策而是世界在必要寻觅问题解决方案时辰所必要的沟通桥梁。以是，学好英语能为咱们的孩子洞开一扇通往世界的大门，中国的内部竞争不容许咱们的孩子在任何一个方面后进于他的搭档，身为家长有责任供给孩子一个公允竞争的机遇。”

“英语，作为合用范畴最广的国际说话，进修的首要性也就不问可知了。”

咱们到底想学甚么

英语可以分成两个层面来看；作为一门学科或是一种说话。

若为一门学科，咱们必要从它的汗青、构成布局和法子论举行分化和钻研，而作为一种说话，它饰演的脚色则是信息的通报通道。

那末咱们想学的是甚么呢？或说咱们想让孩子学甚么？专业学科（English Major）或是日经常使用语？

实在，家长们送孩子去加入课外英语班的重要目标仍是为了测验能考得好成就或是孩子出国留学所必要的证实如托福、雅思等。真正为了让孩子可以或许很好的把握这门说话的沟通能力只是面上说说，总感觉不这么说，上课的来由就不上档次。到头来，孩子测验过了，学历也拿了，可是对英语的把握仍是跟没学过似的，如下就列几个我身旁的“惨剧”吧：

黉舍学的和糊口顶用的

早在十5、六年前，我在深圳组办过大要一年的英语角，那时所接触的有不下十个如许的小集会，每周一次集会。刚起头就五六茵蝶,小我一块儿会商各自参加这个小集团的缘由，怎样提高本身的英语程度。大部门都是由于事情中必要英语的利用如：见客户、发邮件、看文档、翻译资料、等，同时这也是一群快乐喜爱英语的年青人。

逐步的人数就经由过程口口相传“增加”成二十几人的小社群。大部门都是本科结业（有两三个在读的大学生），都经由过程4、六级的英语、考过托福的，另有一名老哥在美国加州上了学并留下事情了两年，刚回国。

就是如许一群年青人、在深圳这个与外国人接触频仍的情况、颠末海内高档教诲的人，我心想“他们英语应当不会差到哪儿去吧?”,错了，我错了，太想固然了。

当初我是经由过程网上搜刮找到这个小集团，在逐步接触以后大师选举了我来带领这个英语角。起首我得悉道大师的英语程度，在一番会商后都一致赞成以大师都认识的新观点讲义作为出发点，看希望再决议后续的引伸，仿佛是第四仍是第五册吧（忘了）。

为了避免打搅各自的邻人，大师都赞成出分子租课堂。大师第一次念一小段新观点的第一课的时辰，我就懵了，我怎样听不懂他们在念甚么呢？听起来挺尺度的发音可是就是感觉怪怪的。我就问了“你们来以前先预习过这一课吗？”答：“昨晚怕忘了，都还给教员了，以是查了音标温习了一遍”。大师都挺当真的。我就说“如许吧，从如今起头大师都用英语，不说平凡话”，最后发明，本来大师都是说着一口尺度美式发音的Chinglish（包含那位从加州回来的哥们），可是他们的单词量确切很可骇，写的工具我有时辰还得查一下字典，遗憾的是所写的工具还不如外洋中学生写的作文，看着挺别扭，就仿佛开着一辆传动出了问题的车子。

长话短说，我建议每周礼拜三放工后到那位加州老兄的家（宽阔、惬意）一块儿聊个一两小时，甚么话题都行，不着边际、风花雪月（额。。。这个就算了），我在进程中举行改正、提示，每周六在课堂过一下新观点（一般就一课），不消太纠结于发音（即便将season 念成 sea – son, 都无所谓，老外见到黄皮肤的咱们就已在脑筋里举行了纠错的筹备，可是我仍是尽可能不让这方面有太大的误差），由于事情的瓜葛，一年后我就搬到北京了。这群年青人感觉在英语的把握上有了很大的前进，就弄了一份“Friends”的脚本举行排演，我不晓得表演的成果怎样样，可是但愿他们可以或许继续连结对进修英语的对峙。

若是说这是很久之前的事儿了，如今有那末多的英语培训班都是外教一对一，从小孩4岁就起头培育和领会西方的文化，那我再举两个例子吧。

公司近来在招人，贩卖总监口试了一个从加拿大回来的小密斯（二十二岁摆布），由于请求要可以或许和老外沟通（白话和书写能力），让我帮手做第二轮的口试，人在上海以是就经由过程德律风和她沟通。德律风接通后我就自我先容了一下（用的是英语），对面却传来了久违的尺度美式Chinglish，而且还磕磕绊绊的，可是我仍是建议试用三个月。近来有个客户必要用英语交换（泰国老板），PPT也必要翻译成英文就让她做的翻译（我真的没时候），翻译了一半以后让我先过一遍，这的确要把我的鼻子都气歪了，我只挑一个比力逗的来讲吧，第一页中有一句“落地平台”（咱们是搞IT的）她居然翻译成“Landing Platform”！？是让直升机下降的平台吗？时候紧急，我就建议找专业翻译公司弄吧，四十几页用不了一两天。次日，翻译公司把PPT发过来让我核阅，看了第一页，唉。。。。。。。。。仍是“Landing Platform”，我能说甚么呢！

我闺女在外国语小学上学，我一向都是用平凡话和她沟通的，惧怕她在黉舍学中文回家又要面临英语，年数过小怕两样都学的欠好反而画蛇添足。放学期她就上四年级了，我感觉应当起头提高她的英语程度。可是不想让她感觉太忽然以是建议她先接触一些讲堂之外的（英语）勾当，好比说摹拟结合国，刚起头她感觉挺痛楚，可是我和他妈妈让她多对峙一下，我写了简短的自我先容让她背熟了，在提拔进程中教员感觉她发音挺尺度就当选中了。她的辩说赛我没在场，她妈妈让我看了录相，都在夸此中的一个高年级的小女孩，说她（英语）发音尺度措辞流畅，还考了过了PET啊、中学和高中的英语考题啊之类，我说那就让我看看她自我先容的录相呗。“Good morning ladies and gentlemen, my name is XXX, Today +”.,/……….., I .,2@#$#@, Thank you！”,说了五六分钟吧，这就是我听到的一切！Holy mother of Jesus! 莫非我的英语还不如一名六年级的小学生吗？仍是那尺度的美式发音，仍是那些比力深的单词，仍是那些词不达意的句子，我能说甚么呢？她也在上课外的外教一对一培训啊，我英语真的退步到如斯地步？我真的很无语。。。。。

英语怎样学

在这说的是用于沟通的英语，不是考24个音标、单母音、双母音、语法、必用词、曩昔式、曩昔举行时、等等等，那是测验用的，说其实，为了孩子，我认当真真的看了很多多少英语讲授视频，如果按这些内容考的话，我可能连中国四级英语都考不外，可是，PICTURE THIS，以上所说的那些考过四级、六级、TOEFL、雅思、乃至是英语专业同窗们的英语较着都比我烂，这是否是一幅很诡异的画面？

记得在我上学的时辰，由于作文老是被英语教员当背面课本来宣读（根基上就是一个学渣），以后就起头不做功课、翘课（也有可能如许才错过了音标课，如今看这些讲授视频感受还挺目生），过了一段时候，英语教员其实是看不下去了就把我叫到她的办公室，进程就不描写了，可是我至今记得比力清晰的是这句话“你怎样说，就怎样写，如许会让别人看你的作文的时辰，感受就像你在他们眼前描写着你想描写的情形”，固然，这类写法就没法和那些文科生写的文章可以或许比拟的，可是，如许写却可以或许包管我不挂科，并且在我到社会上事情的时辰，发明更适用、更易让对方读懂，也更亲热。

凡事都有条件，这类进修方法的可行性是创建在准确的白话之上的，如：准确的用词、语法、文句完备性等。而我的母校是一所上帝教所办的黉舍，校内的空气就有点像英国的古典院校，英语白话也天然比力严谨。以是，在深圳的英语角的时辰我也是遵照英语教员的说法，先制造一个启齿说的空气，以准确的台北票貼,英语语法措辞、举行纠错、经由过程讲义的校订，再以本身的思虑方法举行书写。不消太在乎西方的文化，说话就应当注入本身的文化而不是去决心仿照。更况且西方文化也有差别；美国东海岸的人和西海岸的人、北方和南边的人，美国人和英国人，英国人和法国人，法国人和意大利人，都是西方文化，你学的是哪种呢？

写在最后

实在，我有点懊悔没有提早对我的闺女举行英语的培育。

“人类瓜葛学家Rosanne E. Galvez认为，若是6岁之前，孩子的潜能被发明并获得培育，那末，他的将来将更易冲破平淡，而且可以或许发生更多的自我知足感。不但如斯，生理学、心理学及脑科学钻研一样表白： 3 – 6岁是幼儿说话智能成长的关头期，这是幼儿的发音器官逐步发育成熟，并起头把握语音、腔调，若是此时供给响应丰硕的说话刺激，便可以促成大脑神经突触的发育和大脑两半球之间的和谐成长。”

亡羊补牢，为时未晚。如今正踊跃地培育和提高孩子的英语。法子？老法子，上面描写的而且在这几个月来可以或许瞥见较着的前进。何况咱们也付不起那些培训机构的培训费，动不动的就几千上万块钱。那这法子是不是获得教诲专家的验证和承认？没有，这只是一个过来人的偏方，仅供参考。

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