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从班级小考到升学大考，怙恃的心，是否是也跟孩子的表示揪在一块儿？好想帮他们的忙？又好怕被他们回绝？
孩子面临测验先后，怙恃可以赐与的帮忙与调适，可以从这几个面向着手：
1、日常平凡就要关切孩子的进修状态
姑且抱佛脚，不是进修的准确立场。孩子进入正规的教诲系统，面临测验是一件稳重的事，而不是用随意的心态去应付。在日常平凡，怙恃就应当关切孩子的进修状态，而不是当孩子月考成就不抱负时，才破口痛骂。
有些家长感觉本身不在意孩子的测验成就，乃至连孩子什么时候要月考？黉舍行事历都不晓得，如许的举动很洒脱吗？不是，是不敷尊敬孩子，是没有尽到怙恃该做的监视责自體脂肪豐胸,任。
孩子面临测验的立场，实际上是他面临进修立场的延长。测验的成就只是评量一时的进修成果，但进修的立场骄易或怠懈，却会让孩子越来越没有竞争力与声誉心，怙恃能不让孩子谨严面临吗？
相反环境，孩子若是泛泛成就都很不乱，也没有不会不懂的处所，怙恃也不必要请求孩子成天都只能温习作业，而不成以作其他事。把进修与求知和测验硬是画成等号，会让孩子发生讨厌与抗拒的心态，反而浇熄了进修的激情亲切。
泛泛要当真进修，面临测验尽可能连结泛泛心。
2、考前增强不会的标题
要不要陪孩子温习作业？实在要考量孩子的年数和需求。当孩子还在小学低年级的时辰，建议怙恃陪孩子一块儿温习作业，如许孩子比力有平安感与测验意识。可以增强温习孩子在小考卷上，或功课本，与习作中毛病的处所，把不会的弄懂，不要留下不领会或似懂非懂的进修小洞。
至于中高年级乃至中学生的孩子，怙恃只要晓得孩子的月考时候，阐扬丁宁与催促的功效。若是孩子没有请求一块儿温习，可让孩子本身放置温习作业的时候，要鼓动勉励孩子做到自律与自我卖力。不要让孩子熬夜K书，那不单伤身，功效也不大。
3、供给平衡的饮食和纪律的作息
怙恃再强也不克不及帮孩子念书，孩子愈大也愈不必要怙恃陪读。怙恃能做的就是提供应孩子平衡的饮食，良善调和的家庭空气，关切孩子读书的温习进度，当令扣问是不是必要帮手温习？连结家庭正常纪律的运作。不要姑且放置重大的勾当，最后就是丁宁孩子在正常时候寝息，有充沛的睡眠，才可以自在应答测验。
4、让孩子放宽解进科场
测验时会严重或粗心，是大师城市产生的状态，让孩子在测验时先深呼吸一下，奉告本身放宽解，没关系张，把标题看清晰再作答，由于有时辰标题不少，写过就没有时候查抄了，以是一块儿抱持严谨的立场面临考卷：
一、拿到考卷先看是不是印刷完备，然后写好根基资料，再作答。
二、不要急着写谜底，看完、看懂标题再答复。
三、不会做的标题，先跳过，不要钻进牛角尖里。
四、笔迹尽可能写工致，不要让本身也看不懂。
五、不求快，但请求写对。
六、抄录谜底时，务必仔细查对，不要抄错，功败垂成。
七、不要自豪，考完有时候时，要查抄考卷。
八、不会写的标题，可以看看考卷，有无线索可查，尽可能作答不留白。
九、连结平心静气的测验，岑寂，才可让思绪清晰。
十、考完试就安然面临与接管测验成果。
5、考后把不会的学会而不是秋后大计帐
每场测验，都不会是最后一场，也不是考完试，就把学到的工具都忘光光，而是考完试后，要把不会的学会，而不是怙恃秋后大计帐，差一分打一下。
进修的目标是要能机动应用所学的常识；测验的目标是要检点进修的功效。考得好，暗示进修的结果不错；考得差了，暗示要改良进修的方法与法子。
6、测验有尺度谜底，但人生没有尺度谜底
测验被人诟病的最大缘由是有尺度谜底，不论是非、选择、填充，仍是问答，会让孩子在僵化的进修中，只想要晓得尺度谜底是什么？而懒得思虑。可是人生却没有尺度谜底，人生是一题又一题的申论，与不竭的选择和抛却，这进修与糊口履历上的落差，要靠怙恃师长跟孩子们诠释与履历分享。
怙恃要用伶俐与耐烦，伴随与引领孩子。面临测验，孩子比你还但愿有好成就。面临测验的成就不抱负，孩子可能比你还悲伤惆怅，固然也有无邪乐观不痛不痒的孩子，但无论孩子的性格若何，每场测验，都是孩子的测验，怙恃只要赐与关切和鼓动勉励就好，不要过分追捧孩子的好成就，由于会测验，不代表就有美丽出息；也不要无谓苛责孩子的坏成就，由于试考欠好，只要补强不会的就好，人生也不会是以而一塌胡涂。
测验有尺度谜底，人生并无尺度谜底，幸福或乐成的人生，更没有尺度固定的范本，由于每小我都要寻求內湖便宜辦公室,实现本身的人生。
怙恃不要把视线和胸怀，局限在孩子的测验成就上，当孩子考欠好还乘人之危，乃至讽刺或唾骂，都杯水车薪。只要让孩子保持高度的进修激情亲切与乐趣，不怕波折与失败，具有踊跃与当真的进修立场，不论是考好了仍是考差了，都是一时的成就表示，不是影响亲子之情的未爆弹。 |
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發表於 2019-7-6 17:30:41
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