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標題: 那些超有效的英语学习辅助 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2019-7-5 23:10
標題: 那些超有效的英语学习辅助
不少人感觉没法想象如今的小孩子学英语可以这么快这么好，有句话叫做今是昨非。作为如今的家长，在小孩的英语进修上，万万别再拿着咱们之前进修的老路让孩子走，他们如今，有更轻松更高效也更舒畅的进修方法了。

咱们的英语进修，固然一年从据说发蒙到浏览中章读哈利波特，但由于一年的前期都没有存眷和领会信息，现实上，彻底可以或许有更快速更好的方法。下面就来讲说在娃的英语进修中帮忙很是大的，一些辅助册本或网站或app。

1. 外教网课

英语是拼读说话，是以据说先行。咱们当初的做法是2个月全天老外带娃浸润解决。一样的环境，朋侪家娃中班0根本去了加拿大，半年差未几解决了据说跟得被骗地的孩子（而且暑假一块儿玩的时辰我家在听中章故事，和她一块儿听发明也都能听大白）。有前提固然最佳丢到外洋去，否则的话，如今海内层见叠出的外教网课也能不错的对接这一需求。

外教网课怎样上? 进修发蒙的早期，我感觉一对多的网课也能够，有的孩子比力放不开或根本比力差，如许此外孩子可以起到一个树模感化。一段时候后比及孩子顺应了网课和愿意启齿，这个时辰要判断改换一对一的网课，由于一对多的课常常分到自家的时候未几，并且，一对多的课晦气于按照孩子本身环境拓展话题，一般都是局限在很套路的答复，这个自由交换的目标不合适。在一对一的课程里，若是孩子已具有了必定的根本，课前家长可以给到一些相干册本浏览或亲子浏览，给孩子筹备更多的料以便课上交换。

不拘于在哪一个平台上彀课，必要包管的是必定的量。对据说来讲，延续的常常性的接触才叫做浸润。一样是花了钱买了课，滴滴答答的省着上，和天天都上，出来的结果彻底分歧。对付学前或低年级，趁着时候多，乃至可以一天上多节课。我家在本年的1月到3月，3个月里是天天上两节课的。昨天碰着班上的同窗妈妈谈天，他家也是网课的刚强附和者，她们从本年3月起头进修到如今半年也产生了天翻地覆的变革，天天两节课雷打不动，乃至如今小一开学了也仍然天天2节课。

值得一提的是，外教网课并不是只是为了据说练白话。当发蒙的时代，确切据说的需求比力大，但现实上，随着网课跟着英语程度的提高，语法写作精读主题会商乃至科普同样均可以在上课进程中进修到。

2. Sightword

当有必定的据说能力以后，你必要的就是Sightword 和phonics 双剑合璧，推上自我浏览的平坦大路。

Sightword分歧春秋的孩子有分歧的方法。若是5岁6岁的小朋侪必要敏捷进入自我浏览的，那末the complete book of sightword 一书能最佳的知足需求，一本220个词，天天5个词，一共44天，有游戏有抄录有例句有功课。利用这本书时，万万别只看单词感觉熟悉了就过了，经由过程内里的例句，可以学到其他一些常见词（只看例句这本有400多个不反复的常见词）。除此以外，功课填空部门实在连起来是一个小故事，后半本书有更多浏览的段落，一共算算有70多篇，比及可以或许顺畅的浏览这本书里的段落了，自立浏览也真的已推上去了。

若是再小一点的孩子，不焦急进入自立浏览，那末，可以用其他的册本和渠道来进修sightword 。好比sightword fluency，这一套有4本，每一个sightword有更多的例句，固然学完这套必要耗费更多时候，可是合适从据说还不是出格好的时辰就起头，不但可以进修sightword ，还可以进修一些根基的表达（句型）。

此外还可以经由过程一些游戏来把握sightword，咱们如今小学里给了magic words表，此外上课时是用澳大利亚的magicwords网站玩游戏。赶进度的娃估量没时候，可是比力小的孩子仍是可以共同的。

值得一提的是，sightword不但可以赐顾帮衬浏览，也能够带入写作。是以在进修的时辰，可以共同填空功课，大孩子乃至可以举行单词和例句的听写，造句等等，为写作铺路。

3. Phonics

这是双剑合璧中的第二剑。phonics学了干甚么用，除幼升小要考，更关头的是为了推浏览的（对拼写有必定的帮忙但不太大）。

一起头的时辰，phonics的打开方法是，我听过这个词，晓得这个词甚么意思，我也会说这个词，可是我不熟悉它，那末，经由过程phonics把发音和字形串连在一块儿，好我看书看到一个词，我能拼读出来，一旦读对，我就晓得了哦本来是这个意思。以是大师看大白了没，进修phonics想要有结果，必要有必定的听力辞汇储蓄，常见的单词都晓得是啥意思，如许学完一读就晓得句子文章意思了。有的人说学完phonics没用，这多是由于听力辞汇不足，是以即便读出来都读对了，也彻底不晓得是个啥意思。

在进入自立浏览以后，phonics就是一个反向输入了，在浏览时辰碰到的新词，能经由过程上下文猜想领会词义，然后经由过程phonics转化为听力和表达辞汇。

Phonics 进修的重点不是不竭反复法则，而是在浏览中不竭操练。对付法则，随意甚么课本问题都不大，花少许时候领会发音法则就好了（咱们当初花了7个小时过完Oxford phonics 那套书）。出格是对付学过拼音，晓得子音和元音怎样拼一块儿的话，会更快。接下来的重点是，在天天的浏览中不竭的按照读不出来的词来频频提示改正发音，测验考试划分多音节，不竭的拼（以是看到没，看书前别先听，要先看，如许还能练phonics ）。这个进程，有拼音根本的可能一两周就好了，没有的可能一两个月。

咱们用的课本是Oxford 和蒲公英

4. 分级浏览

分级浏览的质料有不少，怎样选主如果看孩子的存眷点。咱们买过的分级有牛津树，培生，海尼曼，兰登，大猫，raz，国度地舆，藏书楼，I can read等，是否是很是齐全算得上一扫而光啦？分级也不怕多，由于即便已自立浏览了，分级也是很好的刷量拓展读物（并且究竟结果比力廉价）。

分级类目标焦点是为了推自立浏览。以是必定要明白方针。读分级时辰不需要频频频频，不必要背不必要默，不必要翻译出来，乃至不必定必要把呈现的每一个单词都记着。目标是为了让孩子有乐趣，能理解全部故事，能随着难度级别一步步往上爬。若是孩子还小不焦急，而且不抗拒，那末经由过程读分级但愿能把握一些辞汇用于表达一些句型用于表达也能够（但表达最快的路子仍是楼上第一层网课，甚么样的东西最合适做甚么样的事变，此外东西也能够，可是必定事倍功半，高射炮打蚊子），但家长本身调解美意理预期，别一边请求小孩会说会背每一个单词都记得，一边感觉怎样那末长时候还不克不及自立浏览，分级就得级别上去了才能显示结果，好比牛津读到7，raz读到J，若是方法法子没错，就可以接初章了。

固然分歧的分级用法几多也分歧。

海尼曼和RAz最合适从发蒙起头，分身据说。此中海尼曼的错误谬误是没有习题，然后G2就没了但g2太简略，接不了甚么书只能再接分级。Raz的上风是可以一起读穿接中章，数目管够，有习题，乃至有扩大可以顺路带上写，此外读完有星星可以灌音，这都是很吸引孩子的处所，尽可能仍是选择电脑版app版来举行。这两套配合的长处就是单文句型的频频比力好，此中raz更好，以是用不着家长本身盯着频频几遍几遍，这个没意义，生文句型会在以后的文章里继续呈现。过得尺度，只必要能流畅读完，前几个简略级别能看图本身提及来，后面深刻的级别读完答题根基全对便可以了。此外raz还可以用来进修西班牙语和法语。

牛津树是咱们自立浏览的一套分级，也是我感觉最合适启动自立浏览的分级，由于它有趣，真的要好好用，别挥霍了。今朝没法找到比牛津树更有趣的成系列的分级读物了。有趣就不说了，孩子们都floppy都喜好magic key。成系列有套路也是首要的缘由，小孩在浏览上或多或少城市有喜旧厌新的表示。但有套路成系列的故事就可以吸引小孩一向看渐渐升级。有的人感觉孩子喜好频频看，那末频频看也没甚么也挺好，但我感觉必定水平上这必要干涉干与的。小孩的世界一起头是一片空缺，然后他在糊口中，在怙恃的讲述中，在书中寻觅一个个碎片拼集成他对世界的熟悉。当咱们只看一本书时，对说话认知也好，对常识认知也好，只是一个碎片，再深刻理解也是一个，但从分歧的册本中可以得到分歧的碎片。好比理解单词，一句句子或一个故事中看到理解，这时辰仍是很薄弱，但若在分歧场所分歧情况中都碰到，他对这个单词的理解才会渐渐饱满起来，如许才能更好的影象。以是对一本书频频浏览，不如选择科学设计的分级系统，在一个套路的故事下，对句型对单词分歧的频频，能晋升很是快。

要出格注重，牛津树的音频也是很是的棒，口音很是好。可是，这套书最佳的用法就是在必定的发蒙以后本身先读，再听音频或怙恃改正。这套书的乐趣和故事套路很是合适发蒙自立浏览，口臭,错过了再想推自立浏览就得花更多气力了。而先听的话有了听的先入为主，再浏览也不是自立浏览那末有用了，今后会头疼怎样解脱音频的。

其他的分级读物，也能够作为弥补。前面也说了，说话和认知发蒙阶段，多多益善。但不建议简略的难度屯太多，由于准确看待浏览的话，这个阶段很快就曩昔了。比力好的有I can read的phonics系列，可以选择一两套作为进修phonics时辰的浏览质料。国度地舆就是科普，咱们家看的是L2和L3，我比力喜好人物列传部门，这个难度的人物列传很少。兰登买的L345，今朝看掉的的也是科普部门，也有一部门经典片段。大猫买的是10到18，大猫的难度级别高，一向可以管到初高中（正常），内里也是至关大量的科普和经典。此外DK readers系列1到4，是低年级科普进修的很好质料。

5. AR / Star测试系统

进入自立浏览以后，最有威力的辅助就是ar/star测试。

经由过程arbookfind.com和arbookfind.uk，咱们可以盘问每本书的字数和难度级别。这边重要有两个数据，分级Lg，mg和ug暗示low grade（k~3),mg（4台中汽車借款,~8），暗示该书的乐趣级别。AR（BL）值4.5暗示均匀难度是4年级5个月孩子在看。有的时辰ar跨越4仍然是lg暗示这本书固然文句有难度，但内容合适低龄，好比大量的科普难度都是过4的但分级是LG。有的时辰ar不到4但分级是mg暗示文句简略，但内容合适中年级，好比big nate讲的是5年级的孩子校园糊口，固然是漫画，固然难度3点几，但分级就是mg。

经由过程fab.lexile.com咱们可以盘问册本的兰斯值，但一般来讲我感觉兰斯的划分不如ar有参考意义。

采办ar或star测试账号后（机构或某宝或微店均有卖），star测试是考试孩子的能力程度，包含辞汇理解和文学内容，小学起头另有速率的记实，按照star测试的环境，可以大致领会本身孩子的浏览程度和合适浏览的册本ar值。AR测试，则是对本身看完或听完的书（本身买书），在体系里找标题做。一共有3类标题。一类是浏览理解，这一类标题测试目标是看孩子当真看书没，对字面意义理解没，对故事脉络有观点没，标题很简略，选择题里4个选项只要看懂了文章用解除法也能很快做出来。第二类是辞汇题，原句子中划线，选择划线词的英语释义，一本书一般10个词，此外还会选2个之前做过测试的辞汇温习。这个操练可以帮忙经由过程语境把握单词。第三类是文学题，这一类标题更深刻，触及到文章布景的猜想，飞腾部门，和一些隐形寄义。（注重，绝对没有中文浏览理解那末搞，也没有圈套）。经由过程做题，不但是查验孩子浏览的结果，也能反过来经由过程标题促成对看过的书的理解。

Ar测试的最大益处是，家长可以不消忧心孩子看懂没看懂了。看到过太多的家长明明孩子能力已足够了，却由于家长猜疑看不懂，在读初章时还要朗诵，要背单词，要复述。随着ar体系，只要准确率足够，彻底可以安稳的直接鞭策下去。不少时辰你问问题孩子答不出不是他不懂，是你的问题不合错误，而复述则是更高的技能，合适用篇幅短的册本来举行操练，并且必要泛读数目的支持。

6.各类原版课本和操练册

正由于如今孩子的英语进修方法更靠近外洋，是以各类原版的操练比起传统的更有趣也更有用。

课本方面，大师耳熟能详的wondets和reach，就再也不赘述了。

操练方面，我感觉最有用的是辞汇，浏览，听力和写作4个方面。每一个方面都有不少好的操练。

浏览方面，即便自立浏览量很够，跟着进入小学，也要渐渐参加浏览理解的操练。除操练册之外，还可以用newsela进入消息的浏览和理解。

辞汇书也不少，我小我感觉进修次序可所以story to read words to tell，新加坡sap的learning vocabulary ，240 vocabulary ，4000词，www 3000词，vocabulary fundamental ，academic vocabulary如许的次序。

写作的进修。writing根基上都是先句子，再扩充句子，再段落如许的情势。下面是我家的一些写作方面的操练册。

听力方面，除操练之外，可以进入消息。好比从简略单纯的bbc6分钟起头，到voa和bbc消息,ted演讲等。

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