黄迺毓:台灣家庭教育实務經验

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台灣師范大學人北京賽車程式,日劇dvd專賣店,类成长及家庭學系傳授 黄迺毓

我今天要分享在台灣做家庭教诲的实務履历。咱们的实務履历是，先创建了一些家庭教诲的理念。

當局和社會负有庇护孩子的责任

我是個學者，可是我在年头的時辰加入台灣的“立委”推举，咱们的愿景就是保卫家庭，守护儿童。我想先让大師想想，庇护孩子究竟是谁的责任?固然家长是很是首要，乃至是最首要的，但是家长常常感觉很無力。实在人是社會性動物，每個社會轨制和政策实在都已為家庭教诲画了框框，让你只能在内里遊走。

家庭的出色代表此外一半樂成的人生

咱们养孩子這麼辛劳，目标是甚麼?所谓“立名声、显怙恃、光于前、裕于後”，养孩子但愿他可以或许光宗耀祖，光耀門楣，让怙恃有体面，然後可让本身感觉我是一個好怙恃。

咱们怎样去看一小我的樂成?咱们一向都是把职場樂成當成独一的指标。這可以看做一种半身瘦身產品,不遂。咱们在做家庭教诲時就一向提示，你在家庭的成绩和減肥食品,出色，是你的此外一半樂成的人生。以是，美國一名學者指出，每小我都必要接管家长教诲，特别是那些跟孩子没有直接瓜葛的人。那谁是没有直接瓜葛的人呢，很较着的一种，就叫做媒体。我發明媒体真的很是首要，以是我又去做了播送節目，前年跟本年都患了台灣播送最大的奖——金钟奖。

怙恃必要發展型思惟

怙恃可不像小孩，小孩咱们有不少對于他们的法子，但是怙恃是成人，怙恃怎样學?這個问题咱们也试探了不少年。對大人来说，他有無需要學、能不克不及學，真正關头的在于他本身的信心。他若是只是信赖本身不懂、不會，他可能就停在那邊。但若他信赖本身是還不會，只要學了，就可以會，才會有進修的起头。一名斯坦福傳授提出来一個好動静，就是只有不愿學，没有學不来。他指出，怙恃必要發展型思惟，去享受阿谁气力，然後让本身兴趣勃勃地發展。

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